paoloiotti
Pubblicazioni, Articoli, Interventi di Docenza
Pubblicazioni
2015
Now I can 1- 2 - 3 - 4 - 5. Corso di inglese per la scuola primaria, (con Mariagrazia Bertarini e Martha Huber). ELI.
Teacher's Book, Now I can 1 - 2 - 3 - 4 - 5, pagine 120 - 120 - 120 - 120 - 120 (con Mariagrazia Bertarini). ELI.
2014
Happy Kids 1- 2 - 3 - 4 - 5. Corso di inglese per la scuola primaria (con Mariagrazia Bertarini). ELI.
Teacher's Book, Happy Kids 1 - 2 - 3 - 4 - 5 (con Mariagrazia Bertarini). ELI.
Super Magic 1- 2 - 3 - 4 - 5. Corso di American-English per la scuola primaria, (con Mariagrazia Bertarini). ELI.
Teacher's Book, Super Magic 1 - 2 - 3 - 4 - 5 (con Mariagrazia Bertarini). ELI.
2012
Zauberbuch, starter, 1 - 2 - 3. Corso di lingua tedesca per la scuola primaria. (con Mariagrazia Bertarini e Amalia Haller) ELI.
2013
GIVE ME 5! Il tuo inglese dalla Primaria alla Secondaria (con Mariagrazia Bertarini)
2011
SUPER KIDS. vol. 1 / 2 / 3 / 4 . Edizioni ELI . Quaderni di esercizi per l'inglese in vacanza (con Mariagrazia Bertarini)
2010
Grammar Junior (con Mariagrazia Bertarini), grammatica di base con tre quaderni graduati di attività. Edizioni ELI.
Grammatica inglese junior, (con Mariagrazia Bertarini), Activity Book A - B - C (con Paolo Iotti). ELI.
2009
Play with Benjy 1 e 2 (con Mariagrazia Bertarini) DVD a cartoni animati e libro di attività per ripassare e consolidare l'inglese di base.
2008
The Magic Book – American version
– corso di inglese in 6 volumi in inglese americano (insieme a Mariagrazia Bertarini)
2005
The Magic Book – corso di inglese per la scuola elementare
(5 volumi e guide per l’insegnante) (insieme a Mariagrazia Bertarini)
2004
Università di Macerata – Facoltà di Scienza della formazione Articolo di studio e di
ricerca : Sono solo canzonette? Come e perché il canto mi fa dire “sono portato per le lingue”: teoria, esperienze, considerazioni. Pubblicato sugli Annali della Facoltà di Scienza dell’Educazione 2004
2002
Curatore dell’edizione italiana di Primary Classroom English
di Herbert Puchta , ed . ELI
2000
Guida didattica Step by Step editrice ELI (2 volumi 1 e 2 / 3 4 e 5)
(con H. Puchta e G. Gerngross)
1996
Dare Voce alla scrittura – Manuale per proclamare la Parola in Assemblea – EDB
Guida didattica Join in starter, 3A 4A 5A (con H. Puchta e G. Gerngross)
English in Tune – An innovative and original approach to teaching English
– European Language Institute Pub.
1995
Canzoni del corso MAGIC – editrice ELI
1994
Forming a Liturgical Choir a Practical Approach - The Pastoral Press
1990
Guidare un coro liturgico – EDB Bologna
1985
L’Arcabaleno – commedia musicale - EDB Bologna
Articoli
2003 Turn your lessons into a TV Talk Show In Resource n.2 pag. 18 – 20
2003 Turn your lessons into a TV Talk Show In Resource n.2 pag. 18 – 20
2003 Sometimes teaching could be easier. How to handle issues of discipline
In Resource n.3, pag.15 –17
2002 Teacher Self Development: Learning to breathe. In Resource, 2002, n. 1 p. 21 – 22
2001 How to transform a story into an event in Resource n. 4 pag 8 – 9
1997 Languages… A gift or a discipline? In Resource n.2 p. 4 – 8
1996 How to choose and use songs in language teaching In Resource n. 2 pag.11 - 12
KAPPY KIDS - il nuovo Corso di Inglese per la Scuola Primaria di Mariagrazia Bertarini e Paolo Iotti
Kappy Kids si basa su The N.I.C.E. Approach ovvero su una: Natural, Inclusive, Communicative Experience che facilita l’apprendimento della lingua inglese.
Il corso porta gradualmente la classe a comunicare in inglese in modo naturale e, partendo dal vissuto dell’alunno ne amplia l’esperienza coinvolgendo il bambino nella sua globalità attraverso attività, giochi, canzoni e video animati. La particolare attenzione per gli alunni con disturbi specifici dell’apprendimento e con bisogni educativi speciali fa di Happy Kids un corso inclusivo. Le attività interdisciplinari (CLIL) veicolano conoscenze relative alle altre discipline che favoriscono il superamento della soglia tra acquisizione e competenza comunicativa. Con Happy Kids l’apprendimento dell’inglese diventa l’esperienza stimolante attraverso cui ogni bambino impara un nuovo modo di comunicare il suo saper essere se stesso e interagire con gli altri.
Conforme alla normativa relativa ai testi digitali e misti, in linea con il il QCER, Happy Kids applica operativamente le nuove Indicazioni Nazionali e si presta sia all’utilizzo tradizionale che a quello su LIM.
DREAMERS - GREAT PEOPLE WHO HAVE CHANGED THE WORLD
Fotocopiabile in lingua inglese per studenti di livello intermedio
Autore: Paolo Iotti
Dreamers è un volume fotocopiabile che si propone di veicolare contenuti di taglio valoriale in lingua inglese,
corredando le biografie di personaggi famosi con esercizi di grammatica, pagine di riflessione e spunti per
la discussione in classe, schede di approfondimento con l’utilizzo di Internet. Ogni unità viene sviluppata
su una canzone, appositamente ideata e composta per incoraggiare l’apprendimento tramite la musica e l’interiorizzazione dei valori presentati.
L’audio CD presenta 10 canzoni originali complete di versione karaoke.
Biografie:
• Gandhi
• John Fitzgerald Kennedy
• Martin Luther King
• Nelson Mandela
• Mother Teresa
• Yitzhak Rabin and Yasser Arafat
• Elie Weisel
• Wangari Maathai
• Dichiarazione dei Diritti del Bambino
Ogni unità del volume presenta:
• Biografia dei personaggi
• Canzone
• Attività grammaticali
• Progetti da eseguire sul web
• Spunti per la discussione in classe
• Soluzione degli esercizi
Dreamers
Volume + Audio CD
ISBN 978-88-536-1354-7 - € 38,50
Interventi di docenza
2015
Aggiornamento in itinere agli insegnanti di inglese di Castenovo Monti - Toano da ottobre a maggio 2015, coinvolgendo insegnanti della primaria e della secondaria inferiore.
Seminario LEND Reggio Emilia "Enthusiasm, the key word to rediscover in language teaching"
Seminari di formazione per insegnanti di inglese della scuola primaria organizzati dalla casa editrice ELI tenuti a: Udine, Torino, Pinerolo, Verona, Parma, Bari, Sassuolo
2014
Seminari di formazione per insegnanti di inglese della scuola primaria organizzati dalla casa editrice ELI tenuti a: Modena, Torino, Parma, Udine, Pinerolo, Bari, Recanati, Sassuolo.
2013
Aprile 2013- Madrid - Incontri di formazione per insegnanti di inglese e lezioni in inglese con gli studenti della Scuola Statale Italiana di Madrid
Seminari di formazione per insegnanti di inglese della scuola primaria organizzati dalla casa editrice ELI tenuti a: Modena, Torino, Parma, Udine, Pinerolo, Bari, Recanati, Sassuolo.
2012
Formatore corsi di aggiornamento per insegnanti delle scuole di Campegine, Gattatico, (RE), Seminari di formazione tenuti a Torino.
2011
Formatore della parte linguistica e della parte metodologica ai corsi MIUR per l'abilitazione all'insegnamento della lingua inglese nella scuola primaria. presso Istituto Comprensivo "A. Ligabue" Reggio Emilia.
2010
Ottobre / Giugno
Corso di conversazione e rinforzo per insegnanti di Lingua Inglese- Istituto Comprensivo Castellarano (RE)
18/19 Marzo
Aosta: corso di aggiornamento: insegnare l'inglese a studenti con difficoltà di apprendimento.
Marzo / Giugno
Corso di conversazione, con note di metodologia organizzato dall'Ufficio Scolastico Regionale di Milano- presso Scuola Media Busnago (MI)
2009
Genn/ Maggio
Corso recupero e potenziamento Istituto Comprensivo Castellarano
7/3 Giornata di formazione insegnanti di L2 a Vittorio Veneto
11/3 Giornata di formazione a Pprdenone
18/3 Giornata di aggiornamento per insegnanti di Lingua Inglese per l'assessorato alla cultura della Regione Valdaosta.
9/5 Laboratorio al 10 Open English Day - Pordenone (coord. prof. Gigliola Pagano)
2008
Febb/ Apr 2008 Istituto Comprensivo Statale Castellarano (RE)
Docenza alunni classi 3° media - corsi di potenziamento
3/5 – 04 – 08 Associazione Nazionale Insegnanti di Lingue Straniere ANILS –
Ente qualificato per la formazione del personale della scuola – D.M.826/C/3/ 8 marzo 2004 Convegno Nazionale, Napoli Music in Primary School for motivating children
2007
17 – 01 – 07 Direzione didattica 1 corcolo Scandiano (RE) Istruzione e Formazione degli
adulti: corso di alfabetizzatone di inglese, secondo livello - 20 ore
26 – 10 – 07 Istituto Comprensivo “A.Toscanini” Breascia –
Associazione Culturale P.E.T.: Towards the Future – Convegno di aggiornamento
01 – 12 – 07 Tesol Italy XXXII Convegno Nazionale di aggiornamento e formazione ù
“Primary Issues”, Magic Talk: Games, Simulations, Plays
2005
17 – 04 – 05 DOCET Bologna - idee e materiali per l’educazione e la didattica
Programmare per macroaree”
15 – 12 – 05 Istituto Regionale Studi Europei Friuli Venezia Giulia - IRSE –
English can be magic with songs
2004
17 – 02 – 04 Istituto Regionale Studi Europei Friuli Venezia Giulia - IRSE
Methodology and language fro primary teachers
25 – 03 – 04 Istituto Comprensivo Statale “A. Frank” Monza
“Le frequenze nella lingua: musica e canto per un apprendimento naturale della lingua straniera e per una programmazione essenziale”
21 – 04 – 04 Regione Autonoma Valle d’Aosta, giornata di aggiornamento insegnanti di inglese - relatore unico “L’approccio cinestetico e la drammatizzazione nell’insegnamento dell’inglese”
2002
14 – 02 – 02 International Club Language Service – Giussano (MI)
Total Phycical Response
14 – 03 – 02 International Club Language Service – Giussano (MI)
Drama in classroom Language
19 – 03 – 02 Regione Autonoma Valle d’Aosta, giornata di aggiornamento insegnanti di inglese - relatore unico
Linking scuola elementare and scuola media – the problem of continuity”
06 – 04 – 02 Parigi – 2°journée européen des langes vivantes à l’école - Eurocentres
Teaching vocabulary. How can we best help children to acquire new words and remember them.
19 – 04 – 02 Istituto Regionale Studi Europei Friuli Venezia Giulia - IRSE –
giornata di aggiornamento approvata dal Provveditorato Degli Studi di Pordenone come corso di aggiornamento docenti di lingua inglse di ogni ordine e grado
Drama in the young learner classroom
07 – 05 – 02 14 – 02 – 02 International Club Language Service – Giussano (MI) Multidisciplinary Teaching
08 – 05 – 02 CRT di Aulla (PT),
Drama in the young learner classroom
2001
17 – 05 – 01Bolzano – Convegno TALK CITY ; Step by Step To English –
La musica e le canzoni permettono di memorizzare vocabolario e strutture
15 – 11 – 01 Provveditorato agli Studi di Brescia, giornata di aggiornamento insegnanti
di inglese, Learning to Learn (ore 9.00- 12.30 / 14.00 – 16.00)
2000
05 – 02 – 00 Centro Risorse Territoriale – Scuola Media Statale “C. Casteller” Paese
Treviso: Teaching through songs, action stories, stories and games
05 – 02 – 00 Centro Risorse Territoriale – Scuola Media Statale “C. Casteller” Paese
– Treviso: Teaching Vocabulary
21 – 05 – 00 Istambul Kultur Koleji – Teaching & Learning Styles in the primary classroom
22 – 05 – 00 Istambul Kultur Koleji – Using songs and other audio visual materials
in Language Teaching.
27 – 10 – 00 The British Council – Regional Conference for Teacher of English – Napoli
Using songs and other audio visual materials in Language Teaching.
1997
27 – 02 – 1997 / 01 – 03 – 1997 British Council National Conference:
Music in Language Teaching
21 – 03 – 97 Corso di Formazione del Provveditorato di Bergamo:
Neuro Linguistic Programming
11/14 – 04 – 97 Manchester University –A.L.L. Conference
Multiple Intelligence Teaching
12 – 06 – 97 Convegno provveditorato di Massa Carrara
Neuro Linguistic Programming
1996
21/ 24 – 08 – 96 Stamford University – 1996 Convention of Music and Liturgy . Church Music in Italy